2-6岁最全玩具使用指南,幼儿园老师都不一定知道!

作者 : gdmmfx08 本文共2749个字,预计阅读时间需要7分钟 发布时间: 2022-09-22 共266人阅读

她将厅长(作者的宝宝)的玩具依玩耍方式和叙述的便利划作几大类:建构类、角色扮演类、艺术类、感统类、体验类和其它。

她认为玩具是具有某种意义上的“生命”,正如国外著名教育体系——华德福所提倡的:停止游戏时,玩具是在“休息”;玩具被放回原处,称“回家”。处处透着尊重与想象力。

建构类

婴儿期的孩子开始玩积木。最初仅限于抓咬,一岁多有了排列和堆叠的意识,喜欢摆长长的“火车”,可以用五、六块积木搭一座“高楼”。长大一点,手眼协调能力和精细动作已发展得很成熟,专注力也有明显提升,真正有意识的“建构”出现了。摆弄大块积木已满足不了她对创造性的需要,于是我搭配了几种建构类玩具给她,它们的特点是:

(1)简单:孩子的建构意识尚处于萌芽阶段,注意力仍有限,太复杂的游戏会令他们很快知难而退;

(2)开放:这时的“创作”是随兴的,事先不会计划,有明确目的和固定玩法的设计,远不如能够天马行空地感受建构乐趣的玩具更适合低龄孩子;

(3)丰富:这一阶段对建构类游戏的需要以参与和体验为主,多提供几种尝试,有助于培养与保持兴趣;但需要注意,丰富的不是数量,而是品类。合理组合的前提下,每类有一样即可。

1入门级乐高

▲初次接触乐高的小宝宝,有一套基础款足够

▲我和孩子合作的乐高“作品”

乐高在我看来真是最好的建构类玩具,没有之一。简单的积木块,通过变幻无穷的组合,搭建出一个个奇妙世界,好像变魔术。我挑了两套入门级,一套是最基础的款,全部是造型略有不同的长方体色块,很容易上手;颗粒大小刚好适合小手抓握,拼插起来毫不费力。

2经典彩色几何积木

▲从小玩到大的经典积木

厅长一岁半以前共有两套积木,一是B.Toys的数字软积木,可供处于口腔和手部敏感期的小小婴抓咬揉捏,可作洗澡玩具,再有便是这套经典款的彩色几何积木,好像我童年时便有,也是她从小把玩到大的。我们创造出新的玩法,依据形状和颜色来分类:搭一座蓝色的房子(不同形状、相同颜色),或一列彩虹色车厢的火车(不同颜色、相同形状)。我和她轮流,一人“出题”,一人找出相应的形状或颜色,然后一起完成。她很喜欢这样有些小挑战的玩法。

3彩虹积木

▲很特别的彩虹积木

也是厅长爱不释手的一款积木,我从香港铜锣湾一家专营华德福玩具及用品的小店淘得。色彩光鲜(真是红橙黄绿青蓝紫),她一眼便爱上。造型简单,搭法却非常多端——这一点很“华德福”;她当然是第一时间将彩虹砌得老高(它有一个好处,无论怎样乱堆都很不容易塌掉)。每一阶段能够发掘不同玩法,拥有多种乐趣,有想象力的玩具真是迷人,就这样陪她长大吧。

4原木大块积木+长条积木

▲大块木头积木

▲原木长条积木

胖乎乎的大块头玩了有一阵子了,几乎完全照木头的原状打磨,细节很逼真;三色(樱桃木、枫木、核桃木)长条是新近入的,木质优良,线条圆润,色泽也养目。两个都极结实、耐用,手感细腻又温暖。

我们很少单独用它们,尽管搭起来极稳固,又具备建筑上的美感—多是配合各种玩偶和道具,搭场景,玩角色扮演。“林中小木屋”是我们常玩的,也“砌灶”、“拾柴”、“生火炊煮”。这样有态度、有内涵的玩具,是可以长相守的。

5基础装磁力片

▲由平面到立体的神奇磁力片

最基础的搭配,统共不过三十片,形状只正方形和三角形。她全神贯注将它们连起来再片片拆开,着迷于力量的博弈(非常锻炼手部力量)。有时使错了劲,憋红小脸仍做不到,急得跳脚;有时它们不由分说噼噼啪啪抱作一团,她觉得好神奇,“哦哦”赞叹。和传统积木不同,磁力片是用平面图形来搭建立体造型,感受二维和三维空间的切换,对于初有立体建构意识的低龄宝宝也是件趣事。

它还有一个好处,不占空间,装起来只一小包,出门带上,交通工具上可以自娱很久,作旅行玩具再理想不过了。

6磁性砌图

▲怎么砌都是美的砌图

砌图是介于拼图和积木之间的一种建构类玩具,既不像拼图,需要依照一定模子—严格来讲它算不得“建构”,更像是锻炼手眼协调能力的游戏—也不比积木,是在三维空间里进行搭建;五颜六色、形状经过精细切割的小木片,在平面上随意组合—小宝宝喜爱平面更胜立体—拼出美丽的几何图案,罗马风格的建筑,各种生动的造型和场景。

木片很小,对精细动作是极好锻炼;只是需要提防吞食风险,最好在有成人陪伴时玩。她主动要求玩“颜色分类”,但只爱红绿两色。轻巧的金属薄盒包装,打开便可以玩,带出门也方便。

角色扮演类

当孩子开始在玩耍中加入更多目的性思考,学习用逻辑关系去组织不同活动,真正意义上的角色扮演游戏便开始了。接下来的几年内,孩子都会热衷于此,并不断在“演出”中加入自己的理解和创造,这对他们认识现实世界和人际关系、发展想象力与社交技能不无裨益。

小人儿“过家家”的愿望其实不需特别关顾,她自会发现和利用身边一切素材,随时随地创造机会发起游戏。我为她准备的角色扮演类玩具不多,不少是利用家中的现成材料加以改造、组合;对于孩子的玩耍需求,成人的支持比玩具的多寡来得重要。

1游戏厨房

▲厅长的私家“厨房”

我寻了很久,看遍市面上的游戏厨房(play kitchen),认为宜家这款明星小厨房最适合。“五脏”俱全,样子也清爽,不似许多同类产品,过分花哨入不了眼。功能更多更全的,没它好看;比它貌美的,趣味和实用上又逊色。恰逢会员折扣,我只花不到平时一半的价格把它搬回家,再摆上一套小桌椅,厅长的私家厨房便开张咯。

▲“锅碗瓢盆”交响曲

巧妇难为无米之炊,“食材”要有,餐厨器物也要有。宜家搭配的厨房玩具便很好,炊具与食器的质地、外观仿真度极高,基本就是小几号的实物——比起过度设计的玩具,孩子真正的乐趣来自操作真实的日常物件。

碗碟杯盘是玻璃而非通常的塑料或木头材质,我并不担心她打碎,一个的孩子需要用手而非大脑去认识事物(包括危险事物)和探索世界,并且当她行动时,往往是带着觉察,谨慎试探自身行为的边界;过度保护只能令她一时远离危险,却永远无法帮助她发展出识别和处理麻烦的能力。

▲“切菜”是她最爱的部分

“果蔬”是毛毡制成,样子很可爱。我另挑一些可以玩“切菜”游戏的给她,这是她最爱的部分。“切菜”真是一举多得的玩法:可认知蔬果;“切开”的动作,锻炼手眼协调、操作物件(“刀”)的能力;“粘回去”的过程,包括颜色和形状的配对。我偶尔也会给她一些真实的水果(如香蕉)让她去切,她不知多乐。

2开放式情景游戏

▲用来玩情景游戏的各种玩具和道具

▲“丛林探险”

▲儿歌《Old McDonald Had a Farm》(左)

“娃娃的一天”(右)

玩具造型很简单,没有过于繁复和精致的细节。相比“完美”得不留多少想象空间的洋娃娃和芭比、整套结构复杂的娃娃屋,它们具有蓬勃的生命力,玩起来能够随心所欲,不必拘泥于玩偶的角色或道具的用途,配合积木,我们模拟出各种有趣又鲜活的情景,发明多样玩法,每次都可加入新的想象。

3大家来化妆

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